Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi history of Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan IPAS kelas IV materi sejarah kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia di SDN Nglinggo II

Sholihah, Duwi Ana Supiyatus (2024) Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis aplikasi history of Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada muatan IPAS kelas IV materi sejarah kerajaan Hindu, Buddha, dan Islam di Indonesia di SDN Nglinggo II. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 20206120_prabab.pdf Download (510kB)
	Text 20206120_bab1.pdf Download (487kB)
	Text 20206120_bab2.pdf Download (406kB)
	Text 20206120_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (440kB)
	Text 20206120_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 20206120_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (238kB)
	Text 20206120_daftar_pustaka.pdf Download (228kB)
	Text Surat Persetujuan Publikasi.pdf Download (180kB)
	Text 27062024120226 (1).pdf Download (245kB)
	Text Halaman persetujuan.pdf Download (180kB)

Abstract

Materi sejarah kerajaan di Indonesia merupakan materi yang sulit dipahami oleh siswa karena harus menghafalkan banyak materi dengan periodesasinya. Salah satu penyebabnya adalah minimnya media pembelajaran yang digunakan guru dalam mengajar. Karena itu perlu adanya pengembangan media pembelajaran yang memudahkan siswa dalam belajar IPAS. Peneliti tertarik untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi android sehingga tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah untuk (1) mengetahui pengembangan media pembelajaran berbais aplikasi history of Indonesia untuk meningkatkan hasil belajar siswa. (2) mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis aplikasi History of Indonesia mata pelajaran IPAS materi sejarah kerajaan di Indonesia. (3) mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis aplikasi History of Indonesia dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Nglinggo II. Penelitian ini dilakukan di SDN Nglinggo II kelas IV dengan jumlah siswa sebanyak 32 siswa. Jenis penelitian yang digunakan yakni Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu (1) Analisis(Analysis), (2) Perancangan (Desaign), (3) Pengembangan (Development), (4)Implementasi (Implementation), dan (5) Evaluasi (Evaluation). Uji kelayakan media dengan Skala Likert. Perhitungan analisis data produk menggunakan Uji Normalitas, Uji T dan Uji N-Gain. Hasil validasi produk media pembelajaran dari ahli media mendapatkan skor mendapatkan persentase 82% dan 92%, dari ahli materi mendapatkan 90% dan 92, dan dari validasi pengguna atau peserta didik rata-rata mendapatkan 97,5. Hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui nilai rata – rata pretest = 66, 07 dan meningkat pada hasil posttest = 83,96 sehingga dapat dikatakan hasil belajar siswa meningkat setelah menggunakan media, selain itu berdasarkan uji T memperoleh -11.225 dengan kesimpulan Ha diterima atau adanya perbedaan, berdasarkan uji N- Gain memperoleh hasil 0,63 yang berarti adanya peningkatan dengan kriteria “sedang” artinya pembelajaran dengan menggunakan media monopoli dapat dikatakan menarik dan dapat meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Dwi Ana Supiyatus Sholihah
Date Deposited:	02 Jul 2024 06:45
Last Modified:	02 Jul 2024 06:45
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/13298

Actions (login required)

View Item