Pengembangan media pembelajaran board game laksara (petualangan aksara jawa) materi aksara jawa untuk meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran bahasa jawa kelas 5 MIN 3 Kediri

Nurhaq, Yazida Wafiy (2026) Pengembangan media pembelajaran board game laksara (petualangan aksara jawa) materi aksara jawa untuk meningkatkan minat belajar siswa mata pelajaran bahasa jawa kelas 5 MIN 3 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206091_prabab.pdf Download (667kB)
	Text 22206091_bab1.pdf Download (390kB)
	Text 22206091_bab2.pdf Download (502kB)
	Text 22206091_bab3.pdf Download (481kB)
	Text 22206091_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 22206091_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (246kB)
	Text 22206091_daftar_pustaka.pdf Download (237kB)
	Text 22206091_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 22206091_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (279kB)

Abstract

Pengembangan media dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada materi Aksara Jawa di kelas 5 MIN 3 Kediri. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Untuk mengetahui pengembangan media board game Laksara (Petualangan Aksara Jawa) dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Aksara Jawa kelas 5 MIN 3 Kediri. 2) Untuk mengetahui kelayakan media board game Laksara dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Aksara Jawa kelas 5 MIN 3 Kediri. 3) Untuk mengetahui keefektifan media board game Laksara dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Aksara Jawa kelas 5 MIN 3 Kediri. Penelitian ini dilakukan di MIN 3 Kediri dengan subjek penelitian siswa kelas 5 dengan jumlah 26 siswa. Teknik pengumpulan data yakni 1) Observasi 2) Wawancara 3) Dokumentasi 4) Angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengembangan media board game Laksara (Petualangan Aksara Jawa) untuk meningkatkan minat belajar siswa berhasil dilakukan secara sistematis melalui 5 tahapan model ADDIE. 2) Media yang dikembangkan dinyatakan sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi ahli media tahap kedua sebesar 92%, ahli materi sebesar 90,6%, dan ahli bahasa sebesar 94%. 3). Hasil angket minat belajar pra uji coba dan pasca uji coba pada uji coba kelompok kecil menunjukkan nilai N-Gain sebesar 0,58 (58%) dengan kategori sedang, sedangkan uji coba kelompok besar memperoleh nilai N-Gain sebesar 0,65 (65%) dengan kategori sedang dan tingkat efektivitas cukup efektif. Dengan demikian, media board game Laksara (Petualangan Aksara Jawa) cukup efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa pada materi Aksara Jawa kelas 5 MIN 3 Kediri.

Actions (login required)

View Item