Al Farisi, Muhammad Zaini (2026) فعالية استخدام Chatbot Gemini AI لترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية عانجوك. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEH WASIL Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22203008_PRA-BAB TTD.pdf Download (896kB) |
|
Text
22203008_BAB-1.pdf Download (574kB) |
|
Text
22203008_BAB-2.pdf Download (670kB) |
|
Text
22203008_BAB-3.pdf Download (577kB) |
|
Text
22203008_BAB-4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
22203008_BAB-5.pdf Restricted to Registered users only Download (557kB) |
|
Text
22203008_BAB-6.pdf Download (371kB) |
|
Text
22203008_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (291kB) |
|
Text
22203008_LAMPIRAN-LAMPIRAN.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
Text
22203008_SURAT PERNYATAAN UPLOAD KARYA ILMIAH.pdf Restricted to Repository staff only Download (164kB) |
Abstract
تعد مهارة الكلام من المهاراة المهمة في تعليم اللغة العربية، لأنها تتطلب من الطلاب القدرة على استخدام اللغة شفويا. ومع ذلك، لا يزال كثير من الطلاب يواجهون صعوبة في التكلم باللغة العربية بسبب قلة المفردات، وضعف الثقة بالنفس، وقلة فرص التدريب على الكلام. يهدف هذا البحث إلى وصف استخدام Chatbot Gemini AI في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر، وقياس مدى فعالية Chatbot Gemini AI في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر. استخدم هذا البحث المدخل الكمي بتصميم شبه تجريبي على شكل تصميم المجموعة الضابطة غير المتكافئة. تكونت عينة البحث من فصلين، وهما الصف العاصر(ف) بوصفه الصف التجريبي وعدد طلابه 31 طالبا، والصف العاصر(أ) بوصفه الصف الضابط وعدد طلابه 29 طالبا. جمعت البيانات من خلال اختبار مهارة الكلام في شكل الاختبار القبلي والاختبار البعدي. شمل أداة التقويم أربعة جوانب، وهي النطق، والطلاقة في الكلام، وتركيب الجملة، وإتقان المفردات. وحللت البيانات باستخدام الإحصاء الوصفي، واختبار الطبيعية، واختبار التجانس، واختبار Paired Sample t-test ، وحساب N-Gain ، واختبار Independent Sample t-test بمساعدة برنامج SPSS. أظهرت نتائج البحث أن استخدام روبوت المحادثة Gemini AI تم من خلال عدة مراحل، وهي تعزيز المادة، والتعريف بالتطبيق، والتدريب على المفردات، وتكوين الجمل البسيطة، والمحادثة التفاعلية، والتدريب على الاستماع والنطق، والتدريب على المونولوج البسيط في مادة الطعام والشراب. ارتفع متوسط درجة الصف التجريبي من 52.62 في الاختبار القبلي إلى 72.45 في الاختبار البعدي. أما الصف الضابط فارتفع متوسط درجته من 55.68 إلى 63.36. وبلغ متوسط N-Gain في الصف التجريبي 0.439 وهو في الفئة المتوسطة، بينما بلغ في الصف الضابط 0.191 وهو في الفئة المنخفضة. وأظهرت نتيجة اختبار الفرق في N-Gain أن قيمة الدلالة < 0.001، ولذلك تم رفض الفرضية الصفرية وقبول الفرضية البديلة. وبناء على ذلك، فإن استخدام روبوت المحادثة Gemini AI فعال في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب الصف العاشر في المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية عانجوك
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130213 Vocational Education and Training Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Pendidikan dan Pelatihan Kejuruan) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | MUHAMMAD ZAINI AL - FARISI |
| Date Deposited: | 30 Jun 2026 08:01 |
| Last Modified: | 30 Jun 2026 08:01 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23045 |
Actions (login required)
 |
View Item |
