Tantangan dan peluang penggunaan artificial intelligence (AI) pada pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMK Al Huda Kota Kediri

Fadli, Ahmad Fawaz (2026) Tantangan dan peluang penggunaan artificial intelligence (AI) pada pembelajaran pendidikan agama islam dan budi pekerti terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMK Al Huda Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201183_prabab.pdf Download (634kB)
	Text 22201183_bab1.pdf Download (281kB)
	Text 22201183_bab2.pdf Download (420kB)
	Text 22201183_bab3.pdf Download (270kB)
	Text 22201183_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (682kB)
	Text 22201183_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (340kB)
	Text 22201183_bab6.pdf Download (222kB)
	Text 22201183_daftarpustaka.pdf Download (195kB)
	Text 22201183_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 22201183_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (157kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan Artificial Intelligence (AI), khususnya AI chatbot, yang semakin digunakan dalam PAI-BP. AI dapat membantu guru dan siswa memperoleh informasi, menyusun bahan ajar, membuat soal, serta memahami materi. Namun, AI juga berpotensi menimbulkan ketergantungan dan melemahkan kemampuan berpikir kritis apabila siswa hanya menyalin jawaban tanpa memahami dan memeriksa kebenarannya. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi, tantangan, dan peluang penggunaan AI dalam pembelajaran PAI-BP terhadap kemampuan berpikir kritis siswa di SMK Al Huda Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, guru PAI-BP, serta siswa jurusan Teknik Komputer dan Jaringan kelas X dan XI. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI digunakan sebagai alat bantu pembelajaran dalam PAI-BP secara selektif pada materi tertentu, dibatasi, dan di bawah arahan guru. Pada tahap perencanaan, AI membantu menyusun perangkat pembelajaran, bahan ajar tambahan, soal, dan kegiatan Problem Based Learning. Pada tahap pelaksanaan, AI membantu siswa mencari contoh materi, memahami materi, menganalisis masalah, dan mendukung diskusi. Pada tahap evaluasi, AI membantu penyusunan soal dan asesmen formatif. Tantangannya meliputi ketergantungan, minimnya proses berpikir, ketidak akuratan jawaban, serta perlunya pengawasan. Peluangnya, membantu memperoleh informasi cepat, memahami materi sulit, menganalisis, mengevaluasi, membandingkan informasi, dan menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari.

Actions (login required)

View Item