Pengembangan Media Infografis Interaktif Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Biografi Dramawan Kelas X Sman 1 Ngadiluwih

Aprilia, Salsa (2026) Pengembangan Media Infografis Interaktif Berbantuan Canva untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Biografi Dramawan Kelas X Sman 1 Ngadiluwih. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207081_prabab.pdf Download (4MB)
	Text 22207081_bab1.pdf Download (166kB)
	Text 22207081_bab2.pdf Download (106kB)
	Text 22207081_bab3.pdf Download (262kB)
	Text 22207081_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22207081_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (40kB)
	Text 22207081_daftarpustaka.pdf Download (102kB)
	Text PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI_SALSA.pdf Restricted to Repository staff only Download (141kB)

Abstract

Pembelajaran inovatif memanfaatkan ide dan teknologi terbaru untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Penggunaan media pembelajaran interaktif diperlukan agar materi lebih mudah dipahami, menarik, dan mampu meningkatkan keterlibatan peserta didik. Berdasarkan hasil wawancara, minat peserta didik kelas X SMAN 1 Ngadiluwih dalam menulis teks biografi masih rendah. Peserta didik juga mengalami kesulitan mengembangkan ide, sementara pendidik masih dominan menggunakan media konvensional seperti buku paket dan LKS. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kelayakan dan efektivitas media pembelajaran infografis interaktif biografi dramawan berbantuan Canva dalam meningkatkan kemampuan menulis peserta didik. Penelitian menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk divalidasi oleh ahli media, ahli bahasa, dan praktisi materi, kemudian peserta didik memberikan respon terkait media. Media pembelajaran diuji dua kali melalui kelompok kecil yang berjumlah 5 peserta didik dan kelompok besar yang berjumlah 34 peserta didik. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, angket, pretest posttest, dan dokumentasi, lalu dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif menggunakan teknik deskriptif persentase serta uji N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media dinyatakan sangat layak dengan skor validasi ahli media 92%, praktisi materi 94%, dan ahli bahasa 88%. Respon peserta didik terhadap media mencapai 96%. Efektivitas media ditunjukkan melalui skor N-Gain kelompok kecil sebesar 0,8992 dan kelompok besar sebesar 0,8162 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, media infografis interaktif berbantuan Canva efektif meningkatkan kemampuan menulis teks biografi peserta didik.

Actions (login required)

View Item