Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukatif berbasis Educandy Materi Perubahan Wujud Benda Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDI Bandar Kidul

Sa'adah, Dinatus (2025) Pengembangan Media Pembelajaran Game Edukatif berbasis Educandy Materi Perubahan Wujud Benda Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SDI Bandar Kidul. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21206088_Prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21206088_Pernyataan Upload Karya ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (250kB)
	Text 21206088_bab1.pdf Download (527kB)
	Text 21206088_Bab2.pdf Download (454kB)
	Text 21206088_Bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (617kB)
	Text 21206088_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21206088_Bab5.pdf Download (292kB)
	Text 21206088_daftarpustaka.pdf Download (258kB)
	Text 21206088_Lampiran.pdf Download (4MB)

Abstract

Sesuai pengembangan teknologi abad ke 21 menuntut guru untuk mengembangkan media pembelajaran digital yang menarik dan interaktif. Di SDI Bandar Kidul, motivasi belajar siswa kelas IV masih tergolong rendah dikarenakan kurangnya inovasi media pembelajaran. Berdasarkan kondisi yang seperti ini, penelitian bertujuan untuk: (1). Mengembangkan media pembelajaran game edukatif berbasis educandy. (2) Mengetahui kelayakan pada media yang akan dikembangkan. (3) untuk mengetahui keefektivitas media pembelajaran game edukatif berbasis educandy guna untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research dan Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation). Subjek penelitian nya yaitu kelas IV SDI Bandar Kidul. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan angket/kuesioner untuk analisis secara deskriptif kuantitatif maupun kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan media pengembangan oleh beberapa validator yang menunjukkan bahwa ahli media memberikan nilai validitas 96% tergolong “Sangat Layak”, ahli materi 92% tergolong “Sangat Layak”, dan ahli pembelajaran 93% tergolong “Sangat Layak”. Hal ini nenunjukkan nilai rata -rata 94% tergolong “Sangat Layak”. Setelah itu diuji normalitaskan hasil analisis uji normalitas menggunakan ujiShapiro-Wilk pada instrument angket, diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,309 untuk pre test/ instrumet awal dan 0,564 untuk post test/instrument akhir Karena nilai signifikansi tersebut lebih besar dari 0,05, dapat disimpulkan bahwa data instrument angket memiliki distribusi normal. Maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran game edukatif berbasis Educandy materi perubahan wujud benda terbukti efektif meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SDI bandar Kidul.

Actions (login required)

View Item