Pola Komunikasi Guru dan Murid Dalam Pembinaan Akhlak Siswa di MI Fathul Ulum Desa Padas Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi

Sukri, Zayyin Multazam (2018) Pola Komunikasi Guru dan Murid Dalam Pembinaan Akhlak Siswa di MI Fathul Ulum Desa Padas Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 933503812 Prabab.pdf Download (893kB)
	Text 933503812 BAB I.pdf Download (321kB)
	Text 933503812 BAB II.pdf Download (366kB)
	Text 933503812 BAB III.pdf Download (322kB)
	Text 933503812 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (490kB)
	Text 933503812 BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (323kB)
	Text 933503812 BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (291kB)
	Text 933503812 DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (296kB)
	Text 933503812 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (791kB)

Abstract

Komunikasi merupakan alat untuk saling tukar informasi dan berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Komunikasi juga ikut berperan serta dalam terlaksananya proses belajar mengajat di suatu lembaga pendidikan. Pola komunikasi yang digunakan guru dalam pembinaan akhlak terhadap siswa yang merupakan sebuah komunikasi yang sangat penting dalam menyampaikan pesan kepada para siswanya tersebut. MI Fathul Ulum Desa Padas Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi merupakan lembaga yang mempunyai peran dan berfungsi sebagai media dalam pengembangan bakat-bakat siswa sekolah dalam proses belajar mengajar. Di MI Fathul Ulum pembinaan akhlak oleh guru mulai siswa datang di sekolah hingga mereka pulang sekolah. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjelaskan tentang pola komunikasi yang digunakan oleh guru dengan siswa dalam pembinaan akhlak siswa di MI Fathul Ulum Desa Padas Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitan kualitatif. Kehadiran peneliti sebagai instrument dan pengumpul data. Penelitian ini mengambil lokasi MI Fathul Ulum di Desa Padas Kecamatan Padas Kabupaten Ngawi. Sumber data meliputi data primer dan sekunder. Pengumpulan data melalui metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, display data (penyajian data), dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data melalui memperpanjang keikutsertaan peneliti, melakukan observasi secara terusmenerus, melakukan trianggulasi, melibatkan teman sejawat, dan melakukan analisis. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa: 1) Ada beberapa pola komunikasi yang diterapkan guru dalam membentuk akhlak siswa. Pertama pola komunikasi liner yang melakukan komunikasi tatap muka langsung antara guru sebagai komunikator dengan siswa sebagai komunikan. Kedua pola komunikasi interaksional yang lebih menekankah pada proses komunikasi dua arah antara komunikator dengan komunikan. Dan terkahir pola komunikasi transaksional yang menggaris bawahi pengiriman dan penerimaan pesan dilakukan secara terus menerus. 2) Pembinaan Akhlak siswa yang dilakukan oleh guru melalui memberikan contoh yang baik, dan mengajarkan pembiasaan seperti sholat dhuha berjamaah, hafalan juz amma dan asmaul husna mulai mereka datang ke sekolah hingga mereka pulang sekolah.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130101 Continuing and Community Education (Pendidikan Berkelanjutan dan Komunitas)
Divisions:	Fakultas Ushuluddin > Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	09 Feb 2021 03:53
Last Modified:	09 Feb 2021 03:53
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/2095

Actions (login required)

View Item