الجهاز الكلامي الآلي لتدريس اللغة العربية

Hayyun A., Muhammad (2016) الجهاز الكلامي الآلي لتدريس اللغة العربية. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.

	Text 932505812_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932505812_bab01.pdf Download (2MB)
	Text 932505812_bab02.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)
	Text 932505812_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (893kB)
	Text 932505812_bab04.pdf Download (531kB)
	Text 932505812_daftarpustaka.pdf Download (680kB)
	Text 932505812_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

الباحث محمد حتى الخالد المشرف الأول غير النداء الماجستير والمشرف الثاني عباس صفوان الماجستير: الجهاز الكلامي الآلي لتدريس اللغة العربية " الكلمة الأساسية الجهاز الكلامي الآلي، التدريس اللغة العربية في الأساسي، الجهاز الكلامي الآلي (أو يسمى : (automatic speech recognition (ASR أو computer speech recognition) أي التعرف على الكلام هو التكنولوجيا المستخدم لتيسير الناس الاتصال مع الكمبيوتر، بينما الجهاز الكمبيوتر يؤدي الأمر بوسيلة صوت البشر في تقدمه، هذا التكنولوجيا تتطور على تدريس لغة العالم، وفي هذه الأزمنة القريبة، اللغة العربية تكون محالا من هذا الجهاز التكنولوجيا التعرف على الكلام هو جزء من الجهاز الكمبيوتر يمكن أن يجعل له الوسائل التدريس اللغة العربية. ذاكرة على أن الوسائل له دور مهم في علمية تدريس اللغة، فالوسائل محتاج إلى أن يُطوّر وأن يتعلم ويريد الباحث أن يبحث (1) أشكال التطبيق من الجهاز الكلامي الآلي في عالم تدريس اللغة العربية (۲) المميزات والنقائص من الجهاز الكلامي الآلي. وفي هذا البحث، يستخدم الباحث البحث المكتبي مع المنهج الكيفي. البحث المكتبي هو للتحليل، وللرصد وللمطالعة، وللتحديد على البيانات الكيفي بشكل الورق الفكري البحث العلمي المباحث عن تصميم أنظمة التعرف على الكلام واستخدامه في تدريس اللغة العربية، والهدف من هذا البحث هو أخذ الوصف القليل عن استخدام الجهاز الكلامي الآلي في دعم تدريس اللغة العربية لصحة البيانات يستخدم الباحث أداة جمع البيانات بشكل الوثائق، وبينما تحليل الموضوع يستخدم الباحث منهج تحليل الباطن (content analysis) وأما النتائج من هذا البحث كما التالي: (1) المميزات والنقائص من الجهاز الكلامي: (1) يمكن على تصميم المنهج لاحتياج المستويات (ب) يمكن على اندماج المواد الوسائل في ملف واحد (ج) يمكن على إشغال الوسائل وآلة التقويم متلازمين (د) دخول الضوضاء الذي تتدخل في تحديد الإشارات الصوتية (هـ) ارتفاع التكفل من الجهاز الكلامي (و) قلة معرفة المدرسين عن الجهاز الكلامي (٢) قد يجمع البحث من Naam Terbeh و Mounir Zrigui على تطور الموديل لتدريس النطق تأسس على التعرف على الكلام مع Hidden Markov Model بشكل دور المدرس والطلاب والأنظمة متلازمين ثم تطوير Hammami الموديل لتدريس النطق وآلة التشخيص الآلي Badji Mokhtar-Annaba Univercity من Nacereddi Ambra Neri, Catia Cucchiarini, and باضطرابات كلام الأطفال وإعادة تأهيل المعوقين ثم Wilhelmus Strik A'RT, Department of Languge and Speech, University of Nijmegen, التدريس CAPT (Computer Assisted Pronunciation Training( على أنظمة The Netherlands و Noah H. Silbert, C. Anton Rytting Paul Rodrigues اللغة الأجنبية و Arabic Corpus of Auditory Dictation Errors على تصميم الأنظمة في برمج Madgavkar Mohini (ArCADE) الإصدار 1 للتشخيص والتحسين على الكتابة المؤسس على سماع المتعلم.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Magang PKl
Date Deposited:	02 Feb 2026 06:33
Last Modified:	02 Feb 2026 06:33
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20763

Actions (login required)

View Item