Suryono, Ahmad (2015) طريقة وظيفة بيتية الخطوة ترقية الترجمة في تعليم اللغة العربية لطلاب صف الثاني في المدرسة الثانوية ه.م. تريباكتي كديري جاوى الشرقية. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932502710_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932502710_bab01.pdf Download (806kB) |
|
Text
932502710_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932502710_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (639kB) |
|
Text
932502710_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
932502710_bab05.pdf Download (474kB) |
|
Text
932502710_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
الباحث أحمد سوريونو المشرف الأول قمر الزمان الماجستير والمشرف الثاني عباس صفوان الماجستير طريقة وظيفة بيتية الخطوة ترقية الترجمة في تعليم اللغة العربية لطلاب صف الثاني في المدرسة الثانوية ه.م. تريبا كني كديري جاوى الشرقية ". الكلمات الأساسية الترجمة و الوظيفة البيتية كما عرفنا أن الترجمة هي من المهارة اللغوية الصعبة فيحتاج المدرس إلى إستراتيجية التعليم و طرق التدريس المناسبة لترقية الترجمة الطلاب في تدريس اللغة العربية، منها الوظيفة البيئية. وظيفة بيتية من الوسائل التعليمية الذي يهيج أفكار الطلاب بحضور الوظيفة البيتية الذي يحصيل عما يرون في الترجمة. وهذه الوسائل المناسبة لتعليم الترجمة لأنها تساعد الطلاب ليتفكروا عمليا. هذا البحث من نوع بحث إجرائى الصفى مدخل البحث الكيفي. أما موضوع البحث فهو طلاب في الصف الثاني من قسم اللغة في المدرسة الثانوية هم. تريباكتي كديري. في هذا الإجراء يحتاج إلى الدورين هما الدور الأول والدور الثاني وركائز البحث هو ١) كيف أحوال الترجمة في تعليم اللغة العربية لطلاب صف الثاني في المدرسة الثانوية ه.م. تريباكتي كديري ؟ ٢) هل وظيفة بيتية ترقي في تعليم اللغة العربية لطلاب صف الثاني في المدرسة الثانوية هام. تريباكتي كديري ؟. يستعمل هذا البحث يرقي أدوات جمع البيانات الملاحظة، الإختبار، المقابلة، الوثائق، وتنفيذهما بأربع عمليات منها تنظيم الخطة والإجراء الدرسة والملاحظة والتقويم. ونتائج البحث هي تطبيق الوظيفة البيتية يستطيع أن يرقي الترجمة لطلاب صف الثاني في المدرسة الثانوية هم. تريباكي كديري الدليل كما يرى الباحث من الملاحظة الطلاب وهو أن تطبيق الوظيفة البيتية في تعليم الترجمة جيد ذلك أن ينظر من الطلاب زيادة الفهم يحب التعلم بوظيفة بيتية الغياب الملل و إشاء الحر. ويحضر الوظيفة البيتية لفتح الفكرة وكتبه في الترجمة. كما نرى أيضا في النتيجة معدلة الطلاب في الدور الأول أن النتيجة المعدلة لطلاب هي ٦٩ بنتيجة النجاح %٤٧. وفي الدور الثاني أن النتيجة المعدلة لطلاب هي ۷۲ بنتيجة النجاح %٦٨. فالحمد الله يستطيع الباحث أن ترقي الترجمة بإستخدام وظيفة بيتية لطلاب صف الثاني في قسم اللغة في المدرسة الثانوية هم تريباكتي كديري.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021402 Taqwim al-Ta'lim (Teaching Evaluation) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2003 Language Studies > 200323 Translation and Interpretation Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 07:46 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 07:46 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20713 |
Actions (login required)
 |
View Item |
