Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembeleajaran PAI di SMAN 1 Ngadiluwih

Putra, Bayu Anggara (2025) Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembeleajaran PAI di SMAN 1 Ngadiluwih. Undergraduate (S1) thesis, IAIN KEDIRI.

	Text 932111520_prabab.pdf Download (522kB)
	Text 932111520_bab1.pdf Download (286kB)
	Text 932111520_bab2.pdf Download (315kB)
	Text 932111520_bab3.pdf Download (276kB)
	Text 932111520_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 932111520_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB) | Request a copy
	Text 932111520_bab6.pdf Restricted to Registered users only Download (165kB) | Request a copy
	Text 932111520_daftarpustaka.pdf Restricted to Registered users only Download (153kB) | Request a copy
	Text Pernyataan_Upload Bayu Anggara Putra.pdf Restricted to Repository staff only Download (218kB) | Request a copy

Abstract

Pendidikan karakter menjadi aspek fundamental dalam pembentukan generasi yang tidak hanya cerdas secara intelektual tetapi juga berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) upaya guru PAI dalam membentuk karakter siswa, (2) faktor penghambat dalam proses pembentukan karakter, dan (3) solusi yang dapat diterapkan untuk mengoptimalkan pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran PAI di SMAN 1 Ngadiluwih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan guru PAI, kepala sekolah, dan siswa kelas XI, serta studi dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan karakter siswa dilakukan melalui tiga peran guru PAI: edukator (penyampaian nilai-nilai Islam), motivator (pemberian dorongan spiritual), dan evaluator (penilaian perkembangan karakter). Faktor penghambat meliputi internal (kurangnya kesadaran siswa) dan eksternal (pengaruh lingkungan negatif). Solusi efektif yang ditemukan adalah penerapan strategi PAIKEM, pendekatan emosional-personal, pembiasaan perilaku positif, serta kolaborasi sekolah-keluarga. Temuan ini memperkuat peran sentral pembelajaran PAI dalam pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Islam.

Actions (login required)

View Item