Relevansi Full Day School Dalam Membangun Kedisiplinan Belajar Siswa Di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri

Al Bab, Muhammad Ulil (2020) Relevansi Full Day School Dalam Membangun Kedisiplinan Belajar Siswa Di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932117116 prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932117116 bab1.pdf Download (116kB)
	Text 932117116 bab2.pdf Download (154kB)
	Text 932117116 bab3.pdf Download (153kB)
	Text 932117116 bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (392kB)
	Text 932117116 bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (82kB)
	Text 932117116 bab6.pdf Download (54kB)
	Text 932117116 DP.pdf Download (115kB)
	Text 932117116 lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Full Day School adalah sekolah yang pelaksanaanya sehari penuh dengan proses pembelajarannya mulai pagi hingga sore yang mana sekolah tersebut memberikan waktu tambahan untuk memperdalam materi pelajaran tertentu. MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri menerapkan Full Day School mulai dari pukul 06.30-15.30 WIB, dimana sekolah dengan leluasa mengatur segala kegiatan pembelajaran, baik itu jadwal pelajaran sampai kegiatan ekstrakulikuler, dimana inti dari setiap kegiatan pembelajaran yaitu mengedepankan nilai-nilai keagamaan dan kedisiplinan belajar siswa. kedisiplinan belajar siswa adalah suatu sikap yang menunjukkan kepatuhan terhadap peraturan yang berkenaan dengan masalah belajar, baik peraturan yang dibuat oleh guru, sekolah, yang dapat dijadikan sebagai perubahan tingkah laku pada diri siswa. MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri memiiki dua cara untuk membangun kedisiplinan belajar siswa yaitu melalui kegiatan keagamaan dan kegiatan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) Bagaimana relevansi Full Day School dalam membangun kedisiplinan belajar siswa di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat Relevansi Full Day School dalam membangun kedisiplinan belajar siswa di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitiannya adalah studi kasus. Penelitian dilakukan di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dengan kepala MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri, wakil kepala bagian kurikulum, wakil kepala bagian kesiswaan, guru, guru (Bimbingan Konseling) BK, dan siswa MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri, dan mengumpulkan dokumentasi yang diperlukan dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa: (1) Bagaimana relevansi Full Day School dalam membangun kedisiplinan belajar siswa di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri. Full Day School yang ada di MAN 3 Kediri Kabupaten Kediri dalam membangun kedisiplinan belajar siswa melalui dua kegiatan yaitu kegiatan keagamaan dan kegiatan sosial yang masih berjalan dengan cukup baik. (2) Apa saja faktor pendukung dan penghambat Relevansi Full Day School dalam membangun kedisiplinan belajar siswa di MAN 3 Kediri. adanya faktor pendukung seperti: Adanya sosialiasi tata tertib sejak masa ta’aruf siswa madrasah, Adanya Kegiatan Ekstrakulikuler pramuka wajib yang bertujuan untuk melatih kedisplinan belajar siswa. Akan tetapi dalam penerapan Full Day School dalam membangun kedisiplinan belajar siswa MAN 3 Kediri juga memiliki faktor penghambat seperti : Kurangnya pengawasan dari orang tua, pengaruh media masa dan game online.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	21 Jan 2021 03:49
Last Modified:	21 Jan 2021 03:49
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/2030

Actions (login required)

View Item