Implementasi Metode Poster Session Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI TPM 3 SMKN 1 Kota Kediri

Ummaha, Aslichatul (2020) Implementasi Metode Poster Session Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dalam Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI TPM 3 SMKN 1 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932134216_PRA BAB.pdf Download (1MB)
	Text 932134216_BAB I.pdf Download (325kB)
	Text 932134216_BAB II.pdf Download (437kB)
	Text 932134216_BAB III.pdf Download (470kB)
	Text 932134216_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (475kB)
	Text 932134216_BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (430kB)
	Text 932134216_BAB VI.pdf Download (200kB)
	Text 932134216_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (316kB)
	Text 932134216_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Dalam proses pembelajaran PAI guru masih memegang peranan yang sangat dominan. Pusat pembelajaran masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang dilibatkan secara aktif. Guru kurang menguasai metode pembelajaran yang melibatkan siswa dalam proses pembelajaran. Akibat dari hal ini adalah tidak maksimalnya pemahaman siswa sehingga menyebabkan rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti. Berdasarkan kondisi yang diuraikan, peneliti dan kolaborator mencoba menerapkan metode pembelajaran baru yaitu metode poster session. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI dan Budi Pekerti materi perkembangan Islam pada masa modern dengan menggunakan metode poster session Metode poster session merupakan sebuah strategi kooperatif yang menggabungkan teks dan gambar untuk memperoleh informasi secara cepat sekaligus dapat mengembangkan daya kreatifitas siswa dalam memvisualisasikan teks dalam bentuk gambar. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang berusaha mengkaji dan merefleksi secara kolaboratif guna meningkatkan proses pembelajaran di kelas. Dalam penelitian ini terdiri dari pra siklus, siklus I dan siklus II. Adapun tahapan dalam penelitian ini ada empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Instrumen penelitian data pada penelitian ini adalah berupa tes. Subyek penelitian adalah kelas XI TPM 3 di SMKN 1 Kota Kediri yang berjumlah 33 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai siswa sebelum tindakan (pra siklus) yang menggunakan metode lama yaitu metode ceramah banyak siswa yang belum tuntas atau mendapat nilai dibawah KKM yaitu 25 siswa dan yang tuntas hanya 8 siswa dengan nilai rata-rata satu kelas 62. Hasil nilai siklus I yang sudah menggunakan metode poster session siswa yang tuntas dalam pembelajaran sebanyak 16 siswa dan 17 siswa dikatakan belum tuntas dengan nilai rata-rata satu kelas 71. Hasil siklus II siswa yang tuntas dalam pembelajaran sebanyak 29 siswa dan yang belum tuntas sebanyak 4 siswa dengan nilai rata-rata satu kelas 80. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode poster session dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling (Konseling Pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	14 Dec 2020 03:49
Last Modified:	14 Dec 2020 03:49
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1921

Actions (login required)

View Item