Sistem Penjaminan Mutu di Pesantren Tebuireng Jombang

APRILIA, TRY HENI (2024) Sistem Penjaminan Mutu di Pesantren Tebuireng Jombang. Doctoral (S3) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21531022_prabab.pdf Download (743kB)
	Text 21531022_bab1.pdf Download (497kB)
	Text 21531022_bab2.pdf Download (901kB)
	Text 21531022_bab3.pdf Download (473kB)
	Text 21531022_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (558kB)
	Text 21531022_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21531022_bab6.pdf Download (114kB)
	Text 21531022_daftarpustaka.pdf Download (230kB)
	Text 21531022_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 21531022_Form Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Download (114kB)

Abstract

ABSTRAK Try Heni Aprilia, NIM 21531022, Sistem Penjaminan Mutu di Pesantren Tebuireng Jombang, Prof. Dr. H. Nur Ahid, M.Ag sebagai promotor I dan Prof. Dr. Muhamad Yasin, M.Pd. sebagai promotor II, pada Program Doktor (S3) Studi Islam Konsentrasi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Kediri. Kata Kunci: Sistem Penjaminan Mutu, Pesantren, Tebuireng Sistem penjaminan mutu (qulity assurance) merupakan kebutuhan mutlak dan menjadi unsur penting bagi penyelenggaraan pendidikan. Pesantren sebagai salah satu penyelenggara pendidikan memerlukan sistem pengelolaan untuk menunjang kualitas pembelajaran. Namun masih banyak pesantren yang belum memiliki penjaminan mutu yang baik. Hal ini dibuktikan dengan tidak adanya konsep standarisasi yang jelas seperti: standar kurikulum, standar lembaga, standar pendidik dan tenaga kependidikan, serta standar lulusan. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan dan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut sistem penjaminan mutu di Pesantren Tebuireng Jombang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan fenomenologis. Sumber datanya terdiri dari ketua yayasan, dewan masyayikh (penjamin mutu internal pesantren), majelis masyayikh (penjamin mutu eksternal pesantren), ustadz, dan para pimpinan satuan pendidikan formal maupun non formal, tenaga kependidikan, serta santri. Teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan cara: persiapan pengolahan data, pembacaan keseluruhan data, coding, penyajian kembali data, pembuatan interpretasi data. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulate, member checking, rich and thic description, pengklarifikasian bias data, penyajian informasi, pemanfaatan waktu, melakukan diskusi (peer debriefing), dan mengajak auditor eksternal untuk melakukan review hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Pertama, proses penjaminan mutu pesantren meliputi: 1) Perencanaan penjaminan mutu internal pesantren: a) perumusan program kerja dewan masyayikh; b) penyusunan renstra pesantren; c) penyusunan analisis kebutuhan internal pesantren. Sedang perencanaan penjaminan mutu eksternal pesantren: a) perumusan program kerja majelis masyayikh; b) perumusan standar penjaminan mutu pesantren; c) penetapan kerangka dasar dan struktur kurikulum pesantren; d) perumusan kriteria mutu lembaga dan lulusan pesantren; e) perumusan kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan pesantren. 2) Pelaksanaan penjaminan mutu internal pesantren: a) Penyusunan kurikulum, kegiatan pembelajaran, dan pelaksanaan ujian serta kelulusan pesantren; b) meningkatkan kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan melalui pendampingan dan workshop; c) mengadakan pelatihan fashahah dan qiro’ah muwahhadah; d) menjalin komunikasi intens dengan majelis masyayikh; e) menyampaikan data santri yang lulus kepada majelis ix masyayikh. Sedangkan pelaksanaan penjaminan mutu eksternal pesantren: a) memberikan masukan kepada dewan masyayikh perihal penetapan kurikulum pesantren; b) melakukan sosialisasi dan edukasi terkait penjaminan mutu ke pesantren di seluruh Indonesia; c) Menyusun dan menetapkan dokumen mutu; d) menetapkan petunjuk teknis pendirian Ma’had Aly, petunjuk pelaksanaan dewan masyayikh, dan penetapan profil santri Indonesia; d) merumuskan kompetensi dan profesionalitas pendidik dan tenaga kependidikan; e) memeriksa setiap syahadah/ijazah santri yang dikeluarkan oleh Pesantren. 3) Evaluasi penjaminan mutu internal pesantren: a) mengidentifikasi capaian mutu hasil assessment; b) menetapkan indikator keberhasilan program berdasarkan standar yang telah ditetapkan. Sedangkan evaluasi penjaminan mutu eksternal pesantren: a) melakukan penilaian dan evaluasi terkait pemenuhan standar mutu pesantren; b) melakukan analisis program yang disusun dalam kategori jangka pendek, menengah, dan Panjang. 4) Tindak lanjut penjaminan mutu internal pesantren: a) menganalisis temuan/kasus hasil dari kegiatan evaluasi; b) menyusun rekomendasi terhadap program berikutnya berdasarkan temuan lapangan dan hasil evaluasi. Sedangkan tindak lanjut penjaminan mutu eksternal pesantren sampai detik ini belum terlaksana sebab masih pada tahap pelaksanaan program termasuk sosialisasi dan edukasi pesantren serta penyusunan dokumen mutu Pendidikan non-formal pesantren. Kedua, konsep penjaminan mutu bukanlah konsep baru melainkan realisasi dari ajaran “ihsan” yang merupakan budaya pesantren yang bersumber dari Al-qur’an dan Hadits. Ketiga, Elemen penjaminan mutu pesantren meliputi: a) Unit Penjaminan Mutu (lembaga yang bertugas sebagai kontrol mutu); b) Dewan Masyayikh (Penjamin Mutu Internal Pesantren); c) Majelis Masyayikh (Penjamin Mutu Eksternal Pesantren); d) Butir Mutu (Standar Kurikulum, Standar Lembaga, Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Standar Lulusan); e) Budaya Mutu Religius. Keempat, belum ada undang-undang secara khusus yang mengatur tentang mekanisme penjaminan mutu pesantren.

Actions (login required)

View Item