Ikhwanti, Nur Dina (2025) تطوير كتاب المرافق لكتاب اللغة العربية "العصرى" في تعليم اللغة العربية بوسيطة الكلمات المتقاطعة لتحسين إتقان المفردات لطلاب الصف العاشر بالمدرسة الثانوية العليا محمدية كديري العام الدراسي 2025-2024 م. Masters (S2) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
23503008_PRABAB.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (3MB) |
|
Text
23503008_BAB1.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (758kB) |
|
Text
23503008_BAB2.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (774kB) |
|
Text
23503008_BAB3.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (842kB) |
|
Text
23503008_BAB4.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (2MB) |
|
Text
23503008_BAB5.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (336kB) |
|
Text
23503008_BAB6.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (182kB) |
|
Text
23503008_DAFTARPUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (525kB) |
|
Text
23503008_LEMBAR PERNYATAANPERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Registered users only until July 2026. Download (279kB) |
Abstract
للتربية دور استراتيجي في تكوين جيل شاب يمتلك المهارات والكفاءات الحياتية المنصوص عليها في المناهج الدراسية، بما في ذلك الجوانب الروحية والاجتماعية والمعرفية والنفسية الحركية. يُطلب من المعلمين باعتبارهم قادة التعليم تطبيق أساليب ووسائل تعليمية مبتكرة. ومن بين الوسائل الممكنة لتعلم اللغة العربية هي الكلمات المتقاطعة. تهدف هذه الدراسة إلى تطوير وسائل التعلم القائمة على الكلمات المتقاطعة ككتاب مصاحب لـ "لغة العرب العشرية" لتحسين إتقان المفردات لدى طلاب الصف العاشر في مدرسة محمدية كوتا كيديري الثانوية. طريقة البحث المستخدمة هي البحث والتطوير مع نموذج ADDIE والذي يتضمن مراحل التحليل والتصميم والتطوير والتنفيذ والتقييم. وتظهر نتائج التحقق أن المنتج المتطور يلبي المعايير الصحيحة بالنسب التالية: التحقق من المحتوى 89٪، والتحقق من البناء 93٪، واختبار المعلم الممارس 81٪، واختبار استجابة الطالب 89.47٪. وأظهر اختبار الفعالية من خلال اختبار t للعينة المزدوجة قيمة دلالة إحصائية 0.000 < 0.05 وهذا يعني أن هناك فرق معنوي بين نتائج الاختبار القبلي والبعدي. ومن ثم، أثبتت وسائل الكلمات المتقاطعة باعتبارها كتابًا مصاحبًا فعاليتها في تحسين إتقان الطلاب للمفردات العربية.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Masters (S2)) |
|---|---|
| Subjects: | 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2001 Communication and Media Studies > 200104 Media Studies |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Nur Dina Ikhwanti |
| Date Deposited: | 10 Jul 2025 04:05 |
| Last Modified: | 10 Jul 2025 04:05 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/18157 |
Actions (login required)
 |
View Item |
