Peran Madrasah Diniyah Dalam Membina Karakter Religius Santri (Studi di Madrasah Diniyah Al-Mubarok Dusun Manukan Banyakan)

Zakia,, Lu'Lu'i Rian (2025) Peran Madrasah Diniyah Dalam Membina Karakter Religius Santri (Studi di Madrasah Diniyah Al-Mubarok Dusun Manukan Banyakan). Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21201111_prabab.pdf Download (610kB)
	Text 21201111_bab1.pdf Download (222kB)
	Text 21201111_bab2.pdf Download (187kB)
	Text 21201111_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (197kB) | Request a copy
	Text 21201111_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (465kB) | Request a copy
	Text 21201111_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (272kB) | Request a copy
	Text 21201111_bab6.pdf Download (100kB)
	Text 21201111_daftar_pustaka.pdf Download (165kB)
	Text 21201111_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (454kB) | Request a copy
	Text 21201111_pernyataan upload karya ilmiah.pdf Download (136kB)

Abstract

LU’LU’I RIAN ZAKIA. Dosen Pembimbing Dr. Alim Khoiri, S.H.I.M.Sy dan Nurul Ahsin, M.Pd.I, Peran Madrasah Diniyah Dalam Membina Karakter Religius Santri (Studi Di Madrasah Diniyah Al-Mubarok Dusun Manukan), Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Kediri, 2025. Kata Kunci: Madrasah Diniyah, Pembelajaran, dan Karakter Religius Madrasah Diniyah, sebagai lembaga pendidikan non-formal, memiliki tanggung jawab penting dalam pengembangan nilai-nilai agama serta etika moral pada generasi muda. Melalui pendekatan pendidikan yang holistik madrasah tidak hanya mentransmisikan pengetahuan agama, tetapi juga membentuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan ajaran Islam. fokus penelitian ini mengenai pemahaman konsep pembelajaran karakter religius santri dan pelaksanaan pembelajaran tersebut secara menyeluruh di Madrasah Diniyah Al-Mubarok. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi teoritik dan praktis dalam pengembangan pendidikan karakter berbasis keagamaan yang sesuai dengan kebutuhan dan kondisi Madrasah Diniyah sebagai lembaga pendidikan keagamaan non-formal yang berperan penting dalam pembentukan generasi berkarakter religius. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana konsep pembelajaran karakter religius santri, dan bagaimana pelaksanaan pembelajaran karakter religius yang dijalankan Madrasah Diniyah Al-Mubarok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif, yaitu dilanjutkan dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Untuk analisis datanya menggunakan beberapa tahapan dalam menganalisisnya diantaranya dengan pengumpulan data, reduksi data, display (penyajian data), penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Dalam mengecek keabsahan data menggunakan triangulasi sumber yaitu mendapatkan data pada sumber yang berkaitan dengan penelitian seperti Kepala sekolah, Ustadz/ustadzah, santri, dan wali murid guna mendukung terlaksananya penelitian ini. Hasil penelitian yang dilakukan, maka penulis dapat menyimpulkan pertama konsep pembelajaran karakter religius santri yang dijalankan Madrasah Diniyah Al-Mubarok ada 4 bagian yang mana saling berkaitan dan menjadi landasan dalam pembelajaran karakter religius di Madrasah Diniyah Al-Mubarok. Kedua dalam proses pembelajaran di Madrasah Diniyah Al-Mubarok santri diajarkan untuk membaca dan menulis Al-Qur’an dengan benar melalui metode sorogan, dari sistem kurikulum Madrasah juga mengimplementasikan kitab didalam mata pelajarannya, dari kelas 1 sampai 6 sudah terstruktur didalam jadwal pembelajaran. Dengan demikian, Madrasah Diniyah berperan sebagai agen perubahan yang signifikan dalam menciptakan individu yang berakhlak mulia dan berkontribusi positif bagi masyarakat.

Actions (login required)

View Item