فعالية استخدام طريقة المراقبة اللغوية بوسيلة الحروف المتقاطعة لترقية استيعاب المفردات لدى الطلاب في الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية جونونج جاتي

Malik, Alvifah (2024) فعالية استخدام طريقة المراقبة اللغوية بوسيلة الحروف المتقاطعة لترقية استيعاب المفردات لدى الطلاب في الصف الثامن من المدرسة المتوسطة الإسلامية جونونج جاتي. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 20203037_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 20203037_bab1.pdf Download (511kB)
	Text 20203037_bab2.pdf Download (550kB)
	Text 20203037_bab3.pdf Download (493kB)
	Text 20203037_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (766kB)
	Text 20203037_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (479kB)
	Text 20203037_bab6.pdf Download (349kB)
	Text 20203037_daftarpustaka.pdf Download (445kB)

Abstract

Mufradat merupakan elemen yang memiliki peranan penting dalam menunjang kemahiran berbahasa Arab. Pemilihan metode yang tepat memiliki pengaruh yang besar dalam menunjang siswa menguasai mufradat. Metode langunge control akan cocok dengan pembelajaran bahasa Arab dalam meningkatkan penguasaan mufrodat siswa, pengontrolan bahasa memudahkan siswa untuk menguasai kosakata secara terstruktur. Agar tidak membosankan peneliti menerapkan metode tersebut melalui media crossword puzzle, hal tersebut agar siswa lebih tertarik dengan pembelajaran bahasa Arab. Adapun rumusan masalah dari penelitian ini adalah bagaimana penerapan metode Language Control melalui media Crossword Puzzle dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa di Mts Sunan gunung jati & apakah penggunaan metode Language Control melalui media Crossword Puzzle efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata siswa di Mts Sunan gunung jati. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimental method. Sampel penelitian terdiri dari dua kelompok yaitu kelompok eksperimen yang menerapkan metode language control dan kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan pada materi ar-riyaadhoh (olahraga) dengan memilih sampel 40 siswa dari keseluruhan kelas VIII MTs Sunan Gunung Jati menggunakan teknik purposive sampling. Proses penelitian dimulai dengan melakukan uji validitas dan realibilitas pada instrumen tes. Lalu dilakukan penerapan pada kelas eksperimen, kemudian dilakukan posttest pada kelas eksperimen dan kontrol untuk mengetahui hasil belajar akhir siswa. Setelah didapatkan data nilai pretest & posttest maka dilakukan uji independent sample t test dan uji N-gain Score untuk mengetahu keefektivitasan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) langkah penerapan metode Language Control melalui media Crossword Puzzle yaitu: Pendidik menyiapkan sepuluh kosakata yang akan diajarkan pada siswa, Kemudian pendidik mendemonstrasikan kata yang telah disiapkan dengan memaparkan terlebih dahulu apa perbedaan kata kerja dan kata benda, Kemudian guru memberikan permainan crossword puzzle dengan membagi siswa menjadi beberapa kelompok, Setelah siswa selesai mengisi crossword puzzle, guru memberikan contoh struktur kalimat amil nawasib yang terdiri dari fi’il dan isim yang telah disediakan dan telah dipelajari, Kemudian diulangi seperlunya. (2) siswa pada kelas eksperimen yang mengikuti pembelajaran dengan metode Language Control melalui media Crossword Puzzle menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam penguasaan mufradatnya dibandingkan dengan kelas kontrol. Uji Independent sample t-test menunjukkan bahwa hasil dari uji-T diperoleh nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Kemudian pada hasil perhitungan uji N-Gain score untuk menunjukkan tingkat keefektifan metode tersebut didapatkan nilai rata-rata N-gain score untuk kelas eksperimen (metode LC) adalah sebesar 57,4147 atau 57,4% termasuk dalam kategori “cukup efektif”. Dengan nilai N-gain score minimal 28,57% dan maksimal 80%. Sedangkan rata-rata N-gain score untuk kelas kontrol (metode konvensional learning) adalah sebesar 22,4881 atau 22,5% termasuk dalam kategori “tidak efektif”. Dengan nilai N-gain score minimal 0% dan maksimal 50%. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa penggunaan metode Language Control dengan menggunakan media Crossword Puzzle “cukup efektif” untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswa pada kelas VIII A MTs Sunan gunung jati.

Actions (login required)

View Item