المحاولة لترقية فهم القاعدة العربية على ضوء الطريقة التدريبية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك

Ahyana, Lilin (2015) المحاولة لترقية فهم القاعدة العربية على ضوء الطريقة التدريبية بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932502211-pra bab.pdf Download (1MB)
	Text 932502211-bab 1.pdf Download (688kB)
	Text 932502211-bab 2.pdf Download (615kB)
	Text 932502211-bab 3.pdf Download (587kB)
	Text 932502211-bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (847kB)
	Text 932502211-bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (909kB)
	Text 932502211-bab 6.pdf Download (310kB)
	Text 932502211-daftar pustaka.pdf Download (588kB)
	Text 932502211-lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (937kB)

Abstract

كما عرفنا أنّ قواعد اللغة العربية هى من مادة اللّغوية الصعبة فيحتاج المدرس طرق التدريس المناسبة لترقية فهم الطلاب فى تدريس قواعد اللّغة العربية، وهى طريقة التدريب (Drill Method). وهذه الطريقة المناسبة لتعليم اللغة العربية لأنها تساعد الطلاب ليتدبرون مهارتهم. ولذلك تريد الباحثة أن تبحث كيف تطبيق طريقة التدريب فى تدريس القاعدة العربية فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك و هل طريقة التدريب ترقى فهم القاعدة النحوية فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرمبون عانجوك هذا البحث من نوع بحث إجراء الصف بمدخل البحث الوصفية. أما موضوع البحث فهو طلاب الصفّ حادى عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرامبون – عانجوك. ففى تنفيذ الإجراء تطبّق الباحثة طريقة التدريب في الدوران هما الدور الأول والدور الثانى. تنفيذهما بأربعة العمالية منها خطة الإجراء و تنفيذ الإجراء والملاحظة والإنعكاس. ونتائج البحث هى تطبيق طريقة تدريب فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرامبون – عانجوك، وهو كما يلى: بعد تعطى الباحثة الأمثلة عن المادة صحيحا. و تكرّر الباحثة الأمثلة ثلاث مرات ثم تأمر للطلاب أن يقلّد كما تكلّم الباحثة خمسة مرّة. و تنتهى الباحثة بإعطاء الوظيفة النفسية وتأمر لطلاب أن يعملها ثم يجمعها. أما نتائج البحث التالى هو طريقة تدريب ترقى فهم قاعدة النحوية فى المدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية فرامبون – عانجوك. كما نتائج الطلاب منذ بيانات الأول أي قبل تقوم الباحثة بحث إجراء الصفّ، و بيانات بعد إجراء الدور الأول ثم الدور الثانى، كلهم يدلّون الإرتفاع. بأنّ النتيجة المعدّلة من 66,75 إلى 77 و 81،75. و أما إنجازه من 55 % إلى70% و 95% .

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2004 Linguistics (Ilmu Bahasa) > 200401 Applied Linguistics and Educational Linguistics
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	18 Feb 2020 02:01
Last Modified:	18 Feb 2020 02:01
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1031

Actions (login required)

View Item