Strategi Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Man Kediri II Kota Kediri Tahun Ajaran 2014/2015

Rusiana, Ani (2015) Strategi Guru Aqidah Akhlak Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Man Kediri II Kota Kediri Tahun Ajaran 2014/2015. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932115511-Halaman Judul.pdf Download (26kB)
	Text 932115511-Abstrak.pdf Download (120kB)
	Text 932115511- Pra BAB.pdf Download (261kB)
	Text 932115511- BAB I.pdf Download (419kB)
	Text 932115511- BAB II.pdf Download (547kB)
	Text 932115511- BAB III.pdf Download (337kB)
	Text 932115511-BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB)
	Text 932115511-BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (327kB)
	Text 932115511-BAB VI.pdf Download (286kB)
	Text 932115511-DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (394kB)

Abstract

Guru sebagai pendidik tidak hanya menyampaikan materi pelajaran, tetapi juga harus mendidik dan membimbing siswa agar materi yang disampaikan dapat dipahami dan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui strategi yang diterapkan guru Aqidah Akhlak untuk meningkatkan motivasi belajar siswa di MAN Kediri II Kota Kediri. 2) mengetahui bentuk peningkatan motivasi belajar siswa di MAN Kediri II Kota Kediri. 3) Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MAN Kediri II Kota Kediri. Pendekatan ini adalah kualitatif. Metode pengumpulan datanya: wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik diskriptif. Dengan tiga cara yaitu reduksi data, paparan data dan penarikan kesimpulan. Untuk menguji keabsahan data dilakukan perpanjangan kehadiran, keajegan pengamatan dan triangulasi. Hasil penelitian yaitu: 1) Strategi yang digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa adalah menyampaikan tujuan pembelajaran Aqidah Akhlak, penggunaan beberapa metode yaitu (metode ceramah, diskusi, kerja kelompok, tanya jawab, hafalan, resitasi), pemberian motivasi, penggunaan media, penilaian dan hukuman 2) Bentuk peningkatan motivasi belajar siswa yaitu siswa antusias mengikuti pembelajaran Aqidah Akhlak, siswa aktif di kelas sering bertanya ketika diskusi, siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru. 3) Faktor pendukung dalam meningkatkan motivasi belajar siswa adalah lingkungan yang nyaman, tenang dan aman, kondisi peserta didik yang stabil, adanya fasilitas (media dan sumber belajar) yang lengkap seperti : LCD, akses internet yang mudah, LKS, perpustakaan, adanya budaya membaca al-Qur’an setiap pagi hari dan sholat dhuhur berjama’ah. Faktor penghambat adalah waktu jam pembelajaran diakhir, kondisi kejiwaan siswa misal ngantuk, lapar dan beban belajar yang sangat banyak.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling (Konseling Pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	06 Nov 2019 01:55
Last Modified:	06 Nov 2019 01:56
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/823

Actions (login required)

View Item